Deina, . W. J. . (2017). A DESTITUIÇÃO DO SENTIDO, DA LIBERDADE, DA RESPONSABILIDADE E DA AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO : CRÍTICAS AO PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT. Fênix - Revista De História E Estudos Culturais, 14(1). Recuperado de https://revistafenix.pro.br/revistafenix/article/view/573