DEINA, Wanderley José. A DESTITUIÇÃO DO SENTIDO, DA LIBERDADE, DA RESPONSABILIDADE E DA AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO : CRÍTICAS AO PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT. Fênix - Revista de História e Estudos Culturais, [S. l.], v. 14, n. 1, 2017. Disponível em: https://revistafenix.pro.br/revistafenix/article/view/573. Acesso em: 16 jul. 2024.