Deina, . W. J. . (2017) “A DESTITUIÇÃO DO SENTIDO, DA LIBERDADE, DA RESPONSABILIDADE E DA AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO : CRÍTICAS AO PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT”, Fênix - Revista de História e Estudos Culturais, 14(1). Disponível em: https://revistafenix.pro.br/revistafenix/article/view/573 (Acessado: 16 julho 2024).