Deina, Wanderley José. “A DESTITUIÇÃO DO SENTIDO, DA LIBERDADE, DA RESPONSABILIDADE E DA AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO : CRÍTICAS AO PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT”. Fênix - Revista de História e Estudos Culturais 14, no. 1 (junho 30, 2017). Acessado julho 16, 2024. https://revistafenix.pro.br/revistafenix/article/view/573.