Cultura escolar e cultura de massa no Núcleo de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988-2008)
DOI:
https://doi.org/10.35355/revistafenix.v21iXXI.1268Palavras-chave:
cultura de massa, kindercultura, cultura escolar, Núcleo de Educação InfantilResumo
Este artigo tem por objetivo verificar as relações existentes entre cultura escolar e cultura de massa a partir da análise das narrativas produzidas por crianças entre os 6 e 7 anos de idade, que estudaram no Núcleo de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, entre os anos de 1988 e o ano de 2008, período no qual a instituição atendia exclusivamente aos filhos de alunos, servidores (técnico-administrativos e professores) da UFRN. A partir das narrativas escritas pelas crianças das turmas 5, que estavam em processo de alfabetização e que frequentavam o último ano da educação infantil no NEI, procuramos demonstrar como a cultura escolar e os saberes produzidos, bem como a cultura de massa e a kindercultura influenciavam o pensamento de tais crianças.
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