JOGOS TEATRAIS NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS
Palavras-chave:
Jogo Teatral, Formação de Professores, PedagogiaResumo
Este texto apresenta parte dos resultados da pesquisa realizada em nível de mestrado que procurou contribuir para que a dimensão lúdica e artística seja assumida como campo de conhecimento e formação nos cursos de Pedagogia. Para dar conta desta tarefa foram percorridas algumas fases, dentre elas a reflexão sobre a contribuição das metodologias de Jogos Teatrais e de Jogos Teatrais Brechtianos para a formação de pedagogos. Esta temática continua a ser explorada no âmbito do doutorado que encontra-se em andamento, no qual realizamos intervenções com o jogo teatral e a dança educativa junto a educadores de creches da rede pública de ensino. A investigação concluiu que a dedicação do professor à prática do jogo e à reflexão auxilia na constituição da “atitude lúdica docente” e na realização de uma aula semelhante ao brincar: atividade livre, criativa, imprevisível, capaz de absorver a pessoa que brinca.
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