From Imhotep to Ahmanet
dreadful mummies, cinema and history teaching
DOI:
https://doi.org/10.35355/revistafenix.v19i1.1026Keywords:
Cinema, history teaching, ancient EgyptAbstract
This article analyzes the film “The Mummy” of 2017, establishing in some moments a comparison with the homonymous work of 1932, and identifies contributions to the Teaching of History. We begin with an analysis of the Cinematographic and Egyptological reception and criticism of the Kurtzman’s film in order to, next, make a reflection of the problem of consumption of films of this genre. In the second part, based on the exhibition of both films to students of the University's Degree in History [omitted identification], in the discipline of History of the Eastern Peoples, and from the experience of discussions made in the respective classes, comparing certain elements that emerged there with theoretical and methodological foundations of the relationship between Cinema and History Teaching.
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