EDUCAÇÃO E DOMINAÇÃO SOCIAL

O ENSINO DE HISTÓRIA NO REGIME MILITAR BRASILEIRO

Authors

  • Osvaldo Mariotto Cerezer Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT

Keywords:

History of the Education, Pedagogical practical, Military authoritarianism

Abstract

This study carried through an analysis of the influences and impositions of the Brazilian military regimen on the teaching of History. We started from Oral History as methodology for collection of the data; we interviewed three teacher of History who had acted in Santa Maria/RS (Brazil), between 1970 and 1980. The data had been analyzed from the theoretical perspective offered by Bourdieu and Passeron about power and symbolic violence. The results show that the State used the teaching History as mechanism for the imposition and social domination from the defense and dither of ideas related to the context politician and authoritarian power.

 

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Author Biography

Osvaldo Mariotto Cerezer, Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT

Mestre em Educação pela UFSM. Professor Assistente do Departamento de História da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus de Cáceres.

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Published

2009-09-30

How to Cite

Mariotto Cerezer, O. . (2009). EDUCAÇÃO E DOMINAÇÃO SOCIAL: O ENSINO DE HISTÓRIA NO REGIME MILITAR BRASILEIRO. Fênix - Revista De História E Estudos Culturais, 6(3), 1–21. Retrieved from https://revistafenix.pro.br/revistafenix/article/view/201

Issue

Vol. 6 No. 3 (2009): DOSSIÊ “SANDRA JATAHY PESAVENTO: A HISTORIADORA E SUAS INTERLOCUÇÕES (SEGUNDA PARTE)”

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Artigos

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