Cultura em Direitos Humanos e Educação para o Empoderamento de Mulheres e Meninas
DOI:
https://doi.org/10.35355/revistafenix.v21i1.1384Schlagworte:
Cultura, Educação, Gênero, Direitos HumanosAbstract
No século XXI, as discussões na academia sobre os Direitos Humanos, em específico sobre as Mulheres, incorporaram as pesquisas, projetos e ações dos movimentos, redes e coletivos sociais e propiciaram renovações da temática nas universidades, com novas estratégicas metodológicas e categorias de análise que vão ao encontro das políticas vigentes. Buscamos neste artigo, tratar da categoria gênero, suas fronteiras epistemológicas, novas referências paradigmáticas e sua contribuição para o avanço dos Direitos das Mulheres por meio da Educação. Adoção da metodologia de análise dos documentos internacionais da Organização das Nações Unidas sobre a mulher e da atual Constituição brasileira de 1988, sob a base teórica de Celso Lafer, Maria Izilda Santos Matos, Norberto Bobbio.
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Literaturhinweise
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