A INSTRUÇÃO COMO PRÁTICA DIALÓGICA NO PROCESSO DE MONTAGEM DO ESPETÁCULO TEATRAL CHAMAS NA PENUGEM

Authors

  • Ramon Ayres Universidade de Sorocaba (UNISO), Graduado

Keywords:

Game play, Instruction, Researcher/Instructor

Abstract

This paper aims to discuss and reflect the instruction in the game play in the creative process of mounting the show Chamas na Penugem (Down in Flames), the play was staged by the teacher-researcher-director Ingrid Dormien Koudela with the assistance of the teacher-researcher - director Joaquim Gama, made with the class of 5th period 2008 Course of Theater / Art Education from the University of Sorocaba (UNISO). The present investigation reports the procedures of instruction in the game play by introducing a process of experience and experimentation actors / players in the assembly stage. The instruction is based on mechanisms that reflect the creation of constructivist theater work. In this sense the instruction establishes procedures practical and theoretical, aimed at the construction stage of the work through teaching approaches.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Ramon Ayres, Universidade de Sorocaba (UNISO), Graduado

Ator e Dramaturgo no Grupo Teatral Nativos Terra Rasgada, formado no curso de Teatro/Arte-Educação na Universidade de Sorocaba (UNISO), professor nas disciplinas jogos teatrais e montagem na Escola Técnica de Arte e Comunicação (ETAC).

References

KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1992.

PAVIS, Patrice. Dicionário de Teatro. São Paulo: Perspectiva, 2003.

SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais. O Fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2001.

Downloads

Published

2010-04-30

How to Cite

Ayres, R. . (2010). A INSTRUÇÃO COMO PRÁTICA DIALÓGICA NO PROCESSO DE MONTAGEM DO ESPETÁCULO TEATRAL CHAMAS NA PENUGEM. Fênix - Revista De História E Estudos Culturais, 7(1), 1–15. Retrieved from https://revistafenix.pro.br/revistafenix/article/view/240

Issue

Vol. 7 No. 1 (2010): DOSSIÊ “JOGOS TEATRAIS NO BRASIL: 30 ANOS”

Section

Dossiê

License

Direitos Autorais para artigos publicados neste periódico são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma licença Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0). Em virtude de os artigos serem publicados nesta revista de acesso público, eles são de uso gratuito, com atribuições próprias, não-comerciais.