HISTORY PROFESSIONAL:
QUESTION OF IDENTITY
Keywords:
identidade, formação docente, sujeito profissionalAbstract
This article addresses the professional identity of the history teacher. Our object of study is thought for the professional exercise of a future faculty. From the theoretical review of renowned authors in the field and from research on teacher education, we find a relevant space to clarify how professional identity is made up of a larger field than the physical spaces of the University. We see a deep relation between the formation of the subject as a person who feels, who thinks, who has feelings and the formation of the professional subject who will attend to so many subjects in the exercise of their future profession.
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